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      2. 2007湖北省首屆教育考試高級研討班剪影

        發(fā)布日期:2007/9/13 來源:本站原創(chuàng)
            2007年8月28-31日,我院組織主辦了“湖北省教育考試高級研討班”。省委高校工委書記、教育廳長路鋼到會作了重要講話。研討班主要圍繞“教育考試隊伍的素質(zhì)建設(shè)”“教育考試的公正問題”“信息技術(shù)在教育考試中的應(yīng)用及展望”“教育考試突發(fā)事件的處理與預(yù)防”四個專題進(jìn)行了研討。專題講座分別由省教育廳黨組成員、考試院黨委書記徐金山,考試院院長江暢,考試院科技信息辦主任方放和高考命題中心負(fù)責(zé)人胡向東擔(dān)綱主講。研討班還特邀省人民檢察院副檢察長王鐵民同志就反腐敗問題作了專題報告。參加研討學(xué)習(xí)的有來自全省各市(州)、縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及本院全體員工共計兩百余人。

            路鋼同志充分肯定了我省教育考試事業(yè)過去五年來的成績。他說,過去的五年是我省教育考試事業(yè)不平凡的五年,在不斷變化的形勢下,全省教育考試工作者團(tuán)結(jié)一心、克難奮進(jìn),經(jīng)受了考驗。普通高考自主命題成功實(shí)現(xiàn)了由國家卷向湖北卷的平穩(wěn)過渡,培養(yǎng)出了一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的命題工作隊伍。各項考試組織嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格、操作規(guī)范,在推進(jìn)我省教育考試管理工作制度化、規(guī)范化、程序化、現(xiàn)代化方面取得了長足進(jìn)步。同時,他還結(jié)合國際國內(nèi)形勢對做好教育考試工作提出了四點(diǎn)要求:一是加強(qiáng)教育考試機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè),把隊伍素質(zhì)建設(shè)作為重要工作來抓;二是抓緊研究我省普通高考改革方案,以適應(yīng)中學(xué)新課改的要求;三是著力打造具有湖北特色的考試品牌,主動滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求;四是考務(wù)管理要主動適應(yīng)形勢發(fā)展要求,深入推進(jìn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化建設(shè),不斷提升我省教育考試的核心競爭力。

            徐金山同志在“教育考試隊伍素質(zhì)建設(shè)”的專題講座中,從構(gòu)建和諧社會的高度,從教育考試面臨的新形勢、新任務(wù)出發(fā),提出了新時期對教育考試工作者的新要求、教育考試工作者需要具備的素質(zhì)以及教育考試工作者提高素質(zhì)的主要途徑。

            江暢同志關(guān)于“教育考試公正問題”的專題講座主要圍繞考試質(zhì)量與考試公正的關(guān)系,乃至考試公正與整個教育公正的關(guān)系等等作了闡述與研討。

            研討班學(xué)員一致認(rèn)為,此次研討層次高、內(nèi)容好、意義重大,既提高了大家對教育考試工作的認(rèn)識,增強(qiáng)了進(jìn)一步做好考試工作的信心,又提高了自身的理論素養(yǎng),真正達(dá)到了“開拓視野、提高素質(zhì)、研討問題、創(chuàng)新思路”的初衷。因此,大家普遍希望把這種研討學(xué)習(xí)形式固定下來,使之制度化、常規(guī)化,以不斷提高全省教育考試工作隊伍的整體素質(zhì)和促進(jìn)我省教育考試事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。



        省委高校工委書記、省教育廳長路鋼在研討班上發(fā)表重要講話


        省委高校工委委員、我院黨委書記徐金山談教育考試干部隊伍素質(zhì)建設(shè)


        我院院長江暢談教育考試公正


        路鋼廳長、院領(lǐng)導(dǎo)徐金山、江暢、張毅、岳傳林、徐澤貴在主席臺就座


        省檢察院副檢察長王鐵民談預(yù)防職務(wù)經(jīng)濟(jì)犯罪


        我院科技信息辦主任主放談信息技術(shù)在教育考試中的應(yīng)用


        我院高考命題中心負(fù)責(zé)人胡向東談教育考試突發(fā)事件的應(yīng)急處理


        講座分組討論現(xiàn)場


        代表們就教育考試發(fā)展踴躍發(fā)言


        武漢市代表作大會交流發(fā)言


        恩施州代表作大會交流發(fā)言


        研討班學(xué)員在認(rèn)真聆聽

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